martes, 18 de marzo de 2025

LECTURA 4. SUEÑOS.

 Análisis del álbum poema llamado Sueños. 

Esta obra ha sido creada por Antonia Rodenas. Nos encontramos ante un álbum ilustrado lírico, más en concreto un álbum poema.

Características, álbum poema:

- Tiene un único texto literario en el que se desarrolla toda la historia.

-  Está obra  procede de una versión original.

- Visualizamos un fusión entre texto-imagen, compartiendo el componente narrativo.

- Proporción baja de texto.

Estructura:

En cuanto la temática nos encontramos un imaginario infantil, ya que visualizamos una carga abundante de imágenes que nos hacen seguir un hilo conductor de la historia.

Como se ha comentado anteriormente  la narrativa de la obra sueños, se basa en las representaciones gráficas visuales con la fusión con el texto argumentativo de la obra. Un hilo conductor que da sentido y desarrollo a la historia.

El abecedario poético es inexistente ya que nos encontramos una obra original de un único poema en el que la existencia de un abecedario poético es inconclusa. 

Función de la ilustración de está obra se basa en un hilo conductor en la cuál se  relaciona con el texto para dar un orden y un sentido a la narrativa de la obra.

Contenido.

- El anhelo de la infancia de un  joven.

- Versos: Arte menor en todas sus estrofas, por que todos tienen un número menor a siete sílabas.

- Rima variada, por la existencia de rimas asonantes y consonantes.

- Figuras: 

- En el primer verso nos encontramos ante metáfora pura y una sinestesia. Una metáfora pura porque solo hay un termino (imaginario), y una sinestesia, porque hay atribución de cualidades de un sentido, siendo en específico el sentido de la vista. "Cuando cierre los ojos, con mis alas grandes echaré a volar. 

Luego nos visualizamos "Y pintaré nubes naranjas y azules" que es un epíteto.porque atribuye una serie de adjetivos que ya se le ha atribuye a la palabra que se le refiere.

Todo lo que viene posteriormente a la estrofa introducida por "Cuando cierre los ojos, con mis alas grandes echaré a volar", nos encontramos ante una paradoja como por ejemplo, "Y tocando el arpa bailaran descalzas", "Y no habrá más guerras en toda la tierra". Otro ejemplo, cuando argumenta "Cuando cierre los ojos, mi gato Felipe cerca dormirá... nos encontramos la paradoja ,"Y junto el acuario dormirá el canario.


martes, 11 de marzo de 2025

Corrección. Lectura 3º La bella y la Bestia.

En esta memoria vamos a comentar contenidos y temas relacionados con la obra llamada la bella y la bestia. Nos adentraremos en una opinión personal guiada a las características de los personajes, de la estructura de la obra y el lenguaje y retórica que se ha empleado.

1) Nos encontramos ante un libro ilustrado, mezcla de texto e imagen, predomina el texto y es el código más importante, la ilustración/ imagen acompaña, decora, ejemplifica.  Muy influido actualmente por el libro-álbum o álbum ilustrado.  Es un producto muy próximo al Libro-álbum (lo imita), lo que predomina es el texto y es el código imprescindible para entender la narración.

2) Esta obra pertenece al género narrativo,  subgénero fantasía, variante reescritura del mundo folclórico.

3)

  • Esta edición de la bella y la bestia ha sido creada por Jeanne Marie Leprince De Beaumont. Esta obra que nosotros hemos leído es una versión adaptada de la lectura infantil juvenil de la obra que se creó en el siglo XVI, más en concretamente en 1550.
  • La temática no es muy complicada, ya que se basa en una historia de amor, pero que conlleva ciertos sacrificios como es la muerte de un padre o el propio sacrificio de la bella. Apariencia en el interior.
  • Metamorfosis reflejada por la Bestia.
  • También podemos ver la presencia de elementos fantásticos y fabulosos con el edificio mágico de la bella y la bestia y el cofre. La fantasía  se ve desde un principio al darle vida a un monstruo que tiene sentimientos y que refleja compasión. 
  • La trasmisión de valores que quiere dar está obra son acerca de el saber aceptar a una persona tal y como es, la humildad, y uno de los defectos que puede tener una persona, como egoísmo (el papel que desempeñan las hermanas en la obra por ejemplo). 
  • Está obra reflejaba una extensión breve, debido a la edad a la que está destinada está lectura. En la forma de la obra, vemos una claridad en la exposición de las acciones, sencillez léxica-sintáctica, …
  • El narrador de esta obra es un narrador que se encuentra fuera de la obra y que habla en 3ª persona.
  • Los personajes de esta obra son: Bella, Bestia, el padre de Bella, las hermanas de Bella y el hada.
  • En cuanto a la estructura, aparecen diversos fragmentos de diálogo, que definen y aclaran el transcurso de la historia, a través de las palabras que son transmitidas por los personajes. Sigue las distintas funciones de Propp.
  • El espacio donde transcurre la obra es en el pueblo donde vivía Bella con su familia y en el palacio de la Bestia, y el tiempo en el que transcurre la obra es alrededor de tres meses.
Opinión personal: En base a nuestra opinión personal, esta obra está dirigida a alumnos de 2º ciclo de educación primaria, en la que se transmiten valores importantes de conocer tanto positivos como negativos para crear un desarrollo socio-evolutivo adecuado. Nosotros al leer esta obra nos ha reflejado la película de Disney en la que se ve el estilo de diferentes épocas y la manera en la que se trasmiten los contenidos al receptor.

 


sábado, 1 de marzo de 2025

3º Lectura. La bella y la bestia.

 La bella y la bestia.

 Comentario Grupal. La bella y la bestia.


En esta memoria vamos a comentar contenidos y temas relacionados con la obra llamada la bella y la bestia. Nos adentraremos en una opinión personal guiada a las características de los personajes, de la estructura de la obra y el lenguaje y retórica que se ha empleado. 


  • Está edición de la bella y la bestia ha sido creada por Jeanne Marie Leprince De Beaumont. Está obra que nosotros hemos leído es una versión adaptada de la lectura infantil juvenil de la obra que se creó en el siglo XVI, más concretamente en 1550. 

  • Nos encontramos ante una obra que busca la diversión en el aprendizaje del saber tolerar y aceptar a las personas tal y como son. Nosotros lo ponemos en comparación con la obra de Disney que es la que a las personas de nuestra generación nos han hecho consumir. Destacamos el lenguaje en su elaboración y en su forma de transmitir y comunicarse al lector. Esto nos hace ver el reflejo de una época y otra. El contenido que se presenta en la bella y la bestia, vemos que refleja a un personaje principal en el que se le da cierto protagonismo y simbolismo. Podemos contemplar una obra con una alta carga afectiva en la que se reflejan las diferentes relaciones de los personajes. 

  • La temática no es muy complicada, ya que se basa en una relación de amor, pero que conlleva ciertos sacrificios como es la muerte de un padre o el propio sacrificio de la bella. 

  • También podemos ver la presencia de elementos fantásticos y fabulosos con el edificio mágico de la bella y la bestia y el cofre. La fantasía en la bella y la bestia se ve desde un principio al darle vida a un monstruo que tiene sentimientos y que refleja compasión. 

  • La trasmisión de valores que quiere dar está obra son acerca de el saber aceptar a una persona tal y como es, la humildad, y una de las carencias que puede tener una persona es el egoísmo (el papel que desempeñan las hermanas en la obra por ejemplo). 

  • Está obra reflejaba una extensión breve, debido a la edad a la que está destinada está lectura. En la forma de la obra, vemos una claridad en la exposición de las acciones, sencillez léxica-sintáctica, …

  • En cuanto a la estructura, aparecen diversos fragmentos de diálogo, que definen y aclaran el transcurso de la historia, a través de las palabras que son transmitidas por los personajes de la obra. 

  • Opinión personal: En base a nuestra opinión personal, está obra está dirigida a alumnos de 2 ciclo de educación primaria, en la que se trasmiten valores importantes de conocer tanto positivos como negativos para crear un desarrollo socio evolutivo adecuado. Nosotros al leer está obra nos ha reflejado la película de Disney en la que se ve el estilo de diferentes épocas y la manera en la que se transmiten los contenidos al receptor.

Última reseña obligatoria. Fuenteovejuna.

  En esta reseña se comentará la obra de Fuenteovejuna   de Lope de Vega, que al visualizarla y compararla con el texto original, mi visión ...