Última reseña obligatoria. Fuenteovejuna.

 En esta reseña se comentará la obra de Fuenteovejuna   de Lope de Vega, que al visualizarla y compararla con el texto original, mi visión de la obra ha cambiado. Es una obra que gira en torno a las injusticias de la  gente de clases altas y de cómo  la repuesta colectiva de la gente de un estatus medio-bajo, puede  erradicar estas injusticias, uniéndose todos. Este aspecto de la obra es el que más me ha llamado la atención, ya que pese ser una obra de hace mucho tiempo, su mensaje sigue siendo aplicable a la sociedad de hoy en día.

Quizás el momento que más me ha emocionado de la obra es la famosa frase de “Fuenteovejuna lo hizo”, ya que es un pasaje muy  emotivo cargado de valores éticos como lo es la unión de un pueblo dejando las diferencias entre iguales. Sin embargo, esta obra ha tenido para mí puntos que han hecho que no la haya seguido correctamente. 

Uno de estos puntos es el lenguaje utilizado, ya que aunque es un lenguaje culto y rico en adornos, es un lenguaje muy antiguo que utiliza estructuras sintácticas que no utilizamos actualmente, lo que complica la comprensión de la obra teatral.

También pienso que algunas de las escenas son algo densas, haciendo que la obra me pareciese en ocasiones poco atractiva, como puede ser las escenas relacionadas con las relaciones amorosas y la política. 

Aunque esta obra la haya leído en secundaria, creo que se disfruta más viéndola representada, ya que te pones en el papel de los protagonistas y teniendo una mejor experiencia en el disfrute de la obra.

Como  comparativa a esta obra, y haciendo un guiño a la reseña anterior destacó la lectura de la obra La casa de Bernarda Alba, en  la cual podemos ver también como las hermanas, (parecido al pueblo de Fuenteovejuna), se enfrentan a injusticias internas en la casa por un pensamiento antiguo y de otra sociedad en la cual se ve representado un poderío con excesos. 

En conclusión, pienso que es una obra que, siendo adaptada, puede ser útil para representarla en un contexto educativo y que puede gustar al alumnado.

Séptima lectura. La casa de Bernarba Alba. Lectura referida a la quinta lectura.

 

Lectura cinco. La casa de Bernarda Alba.

Edición Allen Josephs y Juan Caballero. 

En esta reseña se va a realizar un análisis de la obra creada por Federico García Lorca llamada “La casa de Bernarda Alba”. La edición en la cual nos situamos en esta reseña  fue creada por “Allen Joseph y Juan Caballero” y es llamada “Cátedra, Letras hispánicas”.  Esta, en su primera versión, nos situamos en los años 1936, una fecha que se aproxima a su fallecimiento.

Esta historia está ambientada en la sociedad del siglo XX, donde predominaban las costumbres y tradiciones religiosas, en donde las mujeres, cuando sus maridos morían, estaban en luto, vestidas de negro y sin salir al exterior.

En primer lugar, argumentamos que está historia se divide en tres actos en donde se nos presenta a la familia de Bernarda Alba, una mujer empoderada y que refleja la imagen del carácter de una sociedad antigua, adinerada, y estricta tanto con sus hijos, con las criadas, e incluso con su propia madre. Destacamos el impacto generacional en el reflejo que muestra el autor  en su obra.

De esta obra podemos destacar que lo que más me ha gustado ha sido el final de la obra, más concretamente el desarrollo del acto tres, donde se descubre todo sobre las relaciones ocultas de las hermanas. En dicho acto surgió la pelea familiar. A  Bernarda Alba se le va de sus manos el bastón y saca la escopeta y va por Pepe. Es el acto que más entretenido y que mayor tensión me ha causado al leerlo, además de que al final de la obra se termina con la palabra, “Silencio”, como había comenzado la obra.

Lo que menos me  ha gustado de la obra ha sido en el acto dos, en el cual hay mayor interacción de los personajes, causando muchas idas y vueltas, haciendo que en algunas situaciones te pierdas  en la lectura.

Esta obra nos ha parecido más fácil al leerla porque, a diferencia del teatro clásico, esta obra está más cercana a nuestra época, siendo más fácil la comprensión lectora.

La visualización de la obra nos ha permitido entender mejor el desarrollo de la historia, además de sentir más empatía con los personajes. Además, creemos que la obra se disfruta mejor artísticamente viéndola  que leyéndola a mi parecer.

Esta obra,  al leerla y visualizar la obra de teatro, depende de la generación que observe y disfrute. La experiencia  no va a ser igual, ya que esta obra se orienta en una época que, si bien es muy cercana a nosotros, la sociedad era distinta como había comentado anteriormente.

Finalmente, para destacar alguna de las obras que aprecian semejanzas con esta  son; “Las tres hermanas de Chéjov”   donde también muestra a mujeres  intentando escapar del lugar adonde están atrapadas y  “La casa de las muñecas”, donde se refleja una semejanza con el carácter de Bernarda Alba que le impide a su hija Adela cumplir sus propósitos.

Sexta lectura. Reseña número 4. Lectura breve Narrativa. LAZARILLO DE TORMES.

 LAZARILLO DE TORMES.

Reseña realizada por: Raúl Martín Alonso.

 

 

Bienvenidos a la sexta reseña que se presenta en este portafolio lector literario. En el día de hoy vamos a ver una opinión personal del alumno Raúl Martín Alonso.

Lazarillo de Tormes, es la obra la cual va ser analizada o opinada a lo largo de está puplicación. Está pertenece a la editorial Anaquel y Bruño, más concretamente la tercera edición. Dicha edición se denomina, "Milagros Rodríguez Cáceres. En la carátula principal, la obra se denomina,"Lazarillo de Tormes", pero en la primera cara del libro, como sección secundaria, cambia al nombre de "La vida de Lazarillo de Tormes". 

             

En mi pasado como estudiante de educación secundaria ya realice la lectura de está obra. Una lectura caracterizada como "Formato de la lectura",  porque se baso en una estrategia para promover el hábito lector personal. Nuestra profesora nos mando este libro de forma conjunta a toda la clase. Seguidamente nos examino de forma oral, preguntando nos individualmente cada una de las diferentes partes de la historia, a través de los diferentes tratados que componen el "Lazarillo de Tormes". Por su puesto  adaptado  y con un lenguaje claro para la edad en ese momento.

En esta ocasión la lectura de está edición es totalmente diferente. El contexto de la obra es el mismo, pero, el modo de comunicación, lenguaje complejo debido a un castellano antiguo lo han hecho diferente. Gracias al formato literario con un gran número de anotaciones en la parte inferior del libro, explicando y dando apoyo de todo lo que ocurre en el libro. 

 Estructura organizativa de este libro: Índice, prologo, análisis del libro, una breve introducción, cronología, la historia como tal y una serie de actividades para alumnos/as y lectores del libro.

 

 Lazarillo de Tormes es una obra que la podemos visualizar hasta en tes ediciones creadas en 1554, una edición procedente a Burgos y de la primera edición escrita del libro.

Opiniones en base a lectura:

Una vez leído la introducción y haber revisado un análisis a modo de contextualización, se nos presenta la segunda portada del libro, con el título, "LA VIDA DEL LAZARILLO DE Tormes y de sus fortunas  y adversidades", es decir, con la historia en sí.

Está obra los capítulos se hacen llamar "Tratados", y los que más me han gustado, son el primer tratado, llamado, "cuenta Lázaro su vida y cuyo hijo fue"; y el segundo tratado, llamado "Como Lázaro se asentó con un clérigo, y e de las cosas que con él pasó".  El motivo de mi favoritismo por estos dos tratados son su diversión intrínsica que transmite al receptor, el entretenimiento de leer, y además nos han resultado fáciles a la hora de realizar la lectura. Unos de los fragmentos que destacamos son:

- “Y acuérdame que estando el negro de mi padrastro trebejando con el mozuelo, como el niño vía a mi madre y a mis blancos y a el no, huía de el, con miedo para mi madre y señalando con el dedo decía: ¡Madre, coco!, respondió el riendo: ¡Hxxxdepxxx!” (pg.58) Esta frase nos ha hecho reír mucho durante la lectura porque nos pareció muy divertida.

·     -    “En tal manera fue y tal priesa nos dimos, que sin duda por esto se debió decir: “Donde una puerta se cierra otra se abre” (pg.92). Esta frase nos trasmite valores y un reflejo de lo que es la realidad, que a veces en la vida nos vamos a encontrar adversidades ya sean en forma de personas contrarias a nosotros o por situaciones aleatorias que hay que dejarlas atrás y seguir construyendo nuestro camino. 

E  El fragmento que menor medida no me ha gustado, ha sido el tratado 6º llamado "Cómo Lázaro se asentó con un capellán, y lo que con él pasó", debido a que es un tratado muy corto y algo pobre en comparación de los otros 7 tratados.

  Para dar conclusión, puedo argumentar que es un libro que me ha parecido más interesante   que la lectura que lleve a cabo en mi época como estudiante en secundaria, debido a que no solo el lenguaje es diferente y más complejo, se entiende mejor a día de hoy por la adquisición de habilidades comunicativas que hemos obtenido a lo largo de los años, sin embargo en secundaria, la lectura no era tan extensiva, sino intensiva, siendo más contraproducente en mi opinión.  

    REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Cáceres, M. R. (1998). La vida de Lazarillo de Tormes. ISBN: 84-216-1601-3. 

                      

PRÓXIMA RESEÑA:

La casa de Bernarda Alba:

Hasta la próxima lectores:

 

 

 

 

Lectura número 5. El conde lucanor.

 

Cubierta y referencia bibliográfica.

 

 

Referencía bibliográfica:

De Cervantes, B. V. M. (s. f.). El conde Lucanor. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-conde-lucanor--0/html/00052e2a-82b2-11df-acc7-002185ce6064_1.html#I_4_

 Opinión personal de los cuentos:

En está memoria se recopilara una opinión personal enfocada a la lectura de la obra llamada “El Conde Lucanor”, obra del infante  don juan Manuel. En este escrito las diferentes reflexiones van dirigidas a cinco cuentos,más concretamente,( uno, tres, seis, once, dieciseis.).  Una gran variedad de valores que transmiten dichos libros creados por el mismo autor.

¿Cuales te han gustado más?

Los cuentos que han resultado más agradables  y beneficiosos en la lectura han sido el cuento número tres llamado “Lo que sucedió al rey Ricardo de Inlaterra cuando saltó al mar para luchar contra los moros”. Destaco positivamente la multitud de reflexiones y moralejas que transmiten los diferentes personajes como puede ser  la influencia y la importancia que se le da a la figura de Dios y no la búsqueda de lo material en la tierra, además de que Dios juzga, el interior de la persona y los valores más que  las apariencias exteriores. Otro cuento que debo recalcar ha sido, “Lo que sucedió a la golondrina con los otros pájaros cuando vio sembrar el lino”. El motivo por el cual me ha parecido interesante y atractivo es porque nos inculca la importancia de actuar a tiempo a problemas que puedan parecer no visibles ante la solución, ya que es mucho más fácil solucionar los problemas antes de que están siendo desarrollados. También destaco la metáfora de la golondrina con las personas  y el lino que sería la representación de los problemas.

Y por último destaco como un buen cuento la obra llamada “Lo que sucedió a un deán de Santiago  con don Illían el mago de Toledo”., referido al cuento once del “Conde Lucanor”.

“Cuanto más alto suba aquel a quien ayudéis, menos apoyo os dará cuando lo necesitéis”. Una gran moraleja que se transmite a lo largo de todo el desarrollo del cuento y difunde unos valores positivos para la realidad. La literatura es ficción pero existe una relación entre el autor y el receptor que hace importante el mensaje que quiere decir.

 ¿Cuales te han gustado menos?

Los cuentos que han resultado menos interesantes han sido el cuento número uno llamado “Lo que sucedió a un rey y aun ministro suyo”, y el cuento número dieciseis,”La respuesta que le dio el conde Fernán a Ñuño Laínez”.

El cuento número uno que transmite buenos valores como el saber confiar en una persona de tal manera que sea positiva o negativa, y como introducirla en la vida propia. Pero el desarrollo del cuento y su manera de transmitirla al receptor es densa y ambigua.

El número dieciseis me ha parecido un cuento algo pobre ha diferencia a los cuentos anteriormente leídos, además de ser algo corto con menos enseñanzas.

Relación con otras obras leídas que hayas leído.

Al haber leído estas obras junto con mi compañero Mario, no hemos visto reflejada la comparación con alguna otra obra. Si que nos resultaban familiares, ya que estamos cursando segunda convocatoria, y realizamos una actividad con estos cuentos.

En mi caso invente una historia alternativa de un boxeador llamado Hovik, utilizando la obra número uno.

¿Se han leído con anterioridad alguna de estas obras y como ha sido la lectura?.

Como he comentado anteriormente en mi primer año de didáctica de la literatura se nos asigno una tarea, que era realizar historias alternativas utilizando el contexto y la consecución de la historia de los diferentes libros de “El conde Lucanor".